【来源：上海市人民政府_今日上海_上海要闻】
考生进入进才中学北校考点。赖鑫琳 摄
记者 许沁 龚洁芸 李蕾
昨天是2025年上海中考首日，约12.7万考生参加考试。全市共设16个考区、200个考点、4359个考场。在送考队伍中，82岁的老校长坚持第23年送考，教龄30多年的老教师与“95后”青年教师传承接力……老师们为考生加油：“少年们，无论最终走向哪里，勇敢向前冲已经足够闪亮。”
“老中青”三代教师送考
“安心考试，我在这里等待你们，陪伴你们……”在上海市第四中学考点前，南洋模范初级中学初三考生与送考老师击掌。“等这届考生毕业，我也差不多快退休了。”初三年级组组长戴熠有着30多年教龄，今年是她教的最后一届初三学生。“现在的孩子有个性、眼界广。”她相信，机会始终留给有准备的人。
宋时雨是复旦实验中学2012届的毕业生。她到复旦实验中学当老师后的第一届学生，就是今年走上中考考场的这一届。当年送她进入考场的语文老师罗剑秋，之后成为了她在学校的带教老师，昨天也和她并肩送考。宋时雨说：“作为老师，也作为学姐，希望他们以中考为起点，奔向更好的未来。”
迅行中学的老校长陶薇芳，今年已经82岁高龄。当她出现在曲阳二中门口时，孩子们看到熟悉的陶校长会心地笑了。
今年年初，她不慎摔了一跤，造成股骨骨裂，手术后换成了人造股骨，休息了三个月，今年5月才上班。一上班，心里放不下孩子的陶校长，又开始操心初三学生的一切，忙前忙后地为孩子们准备中考所需要的东西。
昨天7时30分左右，迅行中学的考生们如约在学校大礼堂集中，班主任一边点名，一边发放准考证。趁考生们做最后准备工作时，陶薇芳便在同事的搀扶下提前来到曲阳二中门口。只见她扶着同事的手臂，时而轻轻拍拍孩子们的肩膀，时而喊着“加油！加油！”，孩子们看到熟悉的身影，会心地笑了。“这些孩子们已经融入了我的生命，在这个关键的时候，要我坐在家里，我是坐不住的。”陶薇芳望着孩子们一个个走进考场的背影说：“我希望能够高高兴兴、平平安安地送孩子们进入自己理想的学校。”
“成全他人，成就自己”
今年上海中考语文作文以“相互成全”为题。上海科技大学附属学校特级教师孙彧认为，“帮助人，使达到目的”是“成全”的概念义。在“相互成全”的语境中，“成全”突显在双向作用中帮助彼此、使彼此达到目的的均衡、和谐的互动关系，因此考生由此语境可以联想到许多真实情境。自我与他人、个人与集体、个人与社会国家民族、人与自然、人与世界协同共生的关系莫不都属于此范畴。考生从多个维度发散开，便会发现有许多题材可供选择。
命题也给考生提供了较大的思辨空间。“帮助人，使达到目的”本身是一个不带褒贬色彩的中性表述。考生在审题构思时可以在“目的”“帮助”“达到”这些地方进行进一步的审视与辨析。考生可以围绕“相互成全”，立足选材表达自己的真实情感和独到见解。
延安初级中学九年级语文备课组组长张婧浩说，近几年，上海中考作文紧密围绕青少年的成长体验、认知发展、心灵感悟展开命题。今年中考作文“稳中有变”，呈现延续“导语”引领、强化“彼此”意识、提升“思辨”要求等特点。前两年上海中考作文更侧重引导学生关注“自我”的“成长与收获”，今年则引导学生将视域放宽，跳出“自我”的局限，辩证看待自我与外界的关系，强调个体与他人、与集体的互动，引导学生跳出“自我”中心，理解“我”与“他”彼此的联系与促进。“相信学生们能在写作过程中进行深度思考，在‘成全他人’的过程中‘成就自己’。”张婧浩说。
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